Actividades de lectoescritura

Queridos padres, les recuerdo que ya hemos dado en clase las siguientes vocales: O, I y hoy hemos introducido la U. Sin embargo y para alegría de todos, ya hay muchos niños, la mayoría que gracias  a las canciones y a la buena voluntad de los padres las reconocen todas. partimos de las mayúsculas y nunca debemos olvidar que para escribir una letra debemos fijarnos en la direccionalidad, es decir, cómo trazamos con el lápiz.
Siempre comenzamos de lo más fácil a lo más complejo, por lo que empezamos haciendo la vocal en el aire, con nuestro lápiz mágico, luego la hacemos en el suelo y caminamos sobre ella , siguiendo la misma dirección que si estuviésemos escribiendo sobre papel; después pasamos a la hoja, pero aún no cogemos el lápiz, hacemos vocales de plastilina y las pegamos, con gomets, con tiza en la puizarra y por último ya nos va a resultar mucho más sencillo hacerla con lápiz sobre los puntitos. Y siempre comenzando en el punto más gordo que nos indica dónde se empieza.
Hoy hemos hecho la U en el suelo, en la pizarra y camntamos una canción:

U,u,u
el torito hace muuuu
y yo hago turururuuu u u u u

Después de realizar todas las actividades de psicomotricidad relacionadas con esta vocal, hemos plasmado un gran churro de plastilina amarrilla con forma de U gigante en el papel, nos ha quedado de escándalo.

Imprime el dibujo de la U y utilizando tu imaginación decóralo lo más bonito que sepas, con colores, purpurina, pégale botones o hilo de colores,.... Y si quieres enviarme una foto y que la vean todos tus compañeros en el ordenador sólo tienes que enviármela al correo y la publicaré.
Si deseas que ponga otro trabajito de casa, fotos de vacaciones, postres caseros que has hecho con la familia, fotos riéndote en el parque, envíamelas.

Si tu lees, ellos leen

Con motivo del día del libro vamos a hacer un trabajo entre todos los niños de la clase, que se apuren los padres que aún no lo han entregado para que comience a circular por las casas y puedan ver lo que entre todos hemos elaborado.

Desayuno sano y equilibrado.

Según datos del Ministerio de Sanidad y Consumo de España, sólo el 7,5% de los niños y niñas españoles toma un desayuno equilibrado, es decir, el compuesto por leche, fruta o zumo, e hidrato de carbono. Aproximadamente 20% de la población infantil y juvenil sólo toma un vaso de leche, mientras un 56% sólo lo acompaña de algún hidrato de carbono. La mitad de esos niños dedica menos de 10 minutos para desayunar. En resumen, los niños y niñas españolas desayunan mal, lo que implica, según expertos de Nutrición, en un aumento de la obesidad infantil en la mayoría de los casos.

El desayuno es, según los nutricionistas, una de las comidas más importantes del día. Supone, al menos, ¼ de las necesidades nutricionales de los niños. Cuando los niños no desayunan bien no tienen la energía y la vitalidad para afrontar el esfuerzo físico e intelectual que les exigen las actividades escolares. Además, un desayuno no adecuado hará con que los niños sientan, a media mañana, la necesidad de un gran aporte energético, encontrados en productos de alto contenido de azúcar y de ácidos grasos, como es la bollería y tantos otros que están directamente relacionados con el crecimiento de los índices de sobrepeso y de obesidad durante la infancia, por su alto contenido calórico.

El desayuno ideal

En muchas ocasiones, por la falta de tiempo, las prisas, y los atrasos, algunas familias prescinden de dar de desayunar a sus hijos en casa. Son obligados, por las circunstancias, a llevaren a sus hijos más temprano al colegio y que desayunen allí. Esa es una buena salida desde cuando los padres conozcan qué es lo que desayunan sus hijos. En la mayoría de las escuelas, el menú es controlado por nutricionistas, lo que significa que se puede confiar en el servicio.

A los padres que tienen más tiempo, en casa, el desayuno ideal y adecuado es el que sea variado en alimentos que tengan nutrientes necesarios:
- Lácteos: leche, yogur, y/o queso
- Cereales: galletas, pan, copos, entre otros
- Grasas: aceite de oliva, mantequilla o margarina
- Frutas o Zumo
- Otros: mermelada, algún fiambre, miel, etc.

Cuando el desayuno aporta por lo menos 3 alimentos de los citados arriba, con toda seguridad, contribuirá a que los niños tengan más energía y más fuerza para desarrollar las actividades que les exijan. Todo es una cuestión de hábito. Si desde la más temprana edad los niños son acostumbrados a desayunar bien, su organismo se habituará a esta costumbre, y le exigirá un buen desayuno todos los días, y ellos se sentirán satisfechos. Y la familia estará previniendo lo que hoy es una preocupación mundial de los expertos de alimentación: la obesidad infantil.
Sin embargo, nosotros podemos presumir de tener un desayuno completo y sano que seguimos gracias a un menú variado y que los padres siguen a raja tabla.

Puzzle de avión

Pincha en el enlace y podrás montar un avión:

Puzzle divertido

Botella vivero.

Como nos explica David Lotcker, “Existe mucha evidencia de que la educación basada en la experiencias con la naturaleza ayudan en varios aspectos del desarrollo de un niño." Algunos de estos aspectos son el pensamiento crítico, la resolución de conflictos y la creatividad; tambien los ayuda con la toma de decisiones, y contribuye a su salud mental, emocional y moral.
Durante los primeros años de la vida de un niño, el estar expuestos a la naturaleza es esencial para su desarrollo, ya que reduce el stress y la agresividad. También aminora los problemas de comportamiento y crea valores importantes como la cooperación, la responsabilidad, la compasión y comprensión de otras criaturas vivientes que habitan nuestro planeta Tierra.

Tenemos en la clase una botella tranparente con semillas de: soja, garbanzos, judias y lentejas. que veremos germinar. La botella al ser transparente nos permite ver las raíces, el tallo y las hojas.

Observa como continua el crecimiento:



Hoy nos visitó WICHO.

Les tenía prometido que si se portaban bien, tendrían una sorpresa, es viernes y se han portado genial durante toda la semana, así que toca disfrutar un rato con nuestro amigo Wicho y su guitarra. Nos reimos, bailamos, cantamos, nos contó un cuento de peces,...

Las flores han cambiado

Se acuerdan de estas flores....................................................

Se las han llevado para casa y a cambio los padres han mandado otras. ¿qué les parece?, tenemos un pequeño jardín el el aula que debemos cuidar, cada niño será el responsable de su planta, regarla cada dos días, quitarle las hojas secas,...