Estrenando puzzles

Hemos estrenado unos puzzles muy divertidos, los números con agujeros y deben pasarles una cuerda para trabajas la psicomotricidad fina y la direccionalidad de los números.

 

Pintura libre

A través de la pintura los niños descubren a un mundo lleno de colores, formas, trazos e imaginación, simbolizan sentimientos y experiencias. La pintura estimula la comunicación, la creatividad, la sensibilidad y aumenta la capacidad de concentración y expresión de los niños.

La pintura como cualquier otro tipo de actividad es un aprendizaje que se puede enseñar a través del ejemplo. Si el niño está acostumbrado a ver a su papá o a su mamá pintando, seguramente se sentirá atraído por los pinceles, por las pinturas, lápices, colores, formas, etc. Jamás debemos olvidarnos que los niños aprenden todo por imitación. Despertado el interés, ahora solo queda a los padres motivarlos.

Actividades de verano

Como ya saben, en las notas les mandé unas fotocopias con tareas para que las hagan en verano, y..no se olviden de lo siguiente:

* Deben hacer las tareas siempre con un adulto.
* No dejarlas para el último día.
* Deben escribir el nombre en cada una de las fotocopias.
* Las actividades de repasar, lo deben hacer primero con lápiz y luego con rotuladores.
* Todas las tareas que contengan dibujos tienen que pintarlos.
* Por último, pasarle una cerita acostada, como ellos están acostumbrados a hacer en clase, para darle color a la hoja.

Actuación de música

Los niños del colegio que están en el centro cultural aprendiendo a tocar instrumentos musicales nos han deleitado con temas clásicos, bandas sonoras de películas como Piratas del Caribe,...

La expresión plástica en Currículo de la Educación Infantil

Quiero empezar, destacando la importancia que tiene la Expresión Plástica en el desarrollo de los niños/as, ya que en muchas ocasiones y durante mucho tiempo, se la ha considerado como una actividad menor.

La expresión plástica desempeña un papel fundamental en la etapa de la Educación Infantil, ya que contribuye a la consecución de las capacidades expresadas en los Objetivos Generales que se establecen para la etapa y porque la considera una valiosísima forma de expresión y comunicación.

Constituye una forma de expresión diferente a las demás, ya que permite dar rienda suelta a su imaginación y expresar lo que los niños y niñas perciben y cómo lo perciben.

Además de lo dicho anteriormente, entre otras muchas virtudes, la Expresión Plástica es importantísima en esta edad porque mediante ella podremos dar respuesta a las necesidades de los niños/as tales como expresión, creatividad, imaginación, juego, movimiento, socialización, etc.

  

Así, si analizamos los Objetivos Generales que se establecen para la etapa, vemos que se hace alusión a ella en el objetivo: “Desarrollar habilidades comunicativas en lengua oral y otras formas de expresión, iniciándose en el uso de la lengua extranjera”.

Así, los Objetivos que se persiguen en la Educación Infantil a través de la Expresión Plástica son entre otros los siguientes:

• Utilizar la Expresión Plástica como medio de expresión y comunicación.
• Leer, interpretar y producir imágenes como una forma de cómo forma de comunicación y disfrute.
• Interesarse y apreciar las producciones propias y las de los compañeros.
• Utilizar técnicas y recursos básicos de las diferentes formas de representación y expresión.
• Reconocer los colores primarios y sus mezclas.

Pero además, no podemos olvidar que en el nuevo Currículo contamos con las Competencias Básicas, y dentro de estas ocho tenemos la “Competencia Cultural y Artística” que en la Educación Infantil debe ser entendida en una doble vertiente: en el contexto del acercamiento de los alumnos al mundo que les rodea y, de forma paralela como el desarrollo de sus capacidades creativas. El desarrollo de esta competencia, ayudará a los niños y niñas a desarrollar todas sus capacidades expresivas, valorando positivamente su propia creatividad y la de los demás, disfrutando con ellas y desarrollando valores de esfuerzo personal y solidario.

En cuanto a los contenidos, se recogen en Anexo II del Decreto 4, concretamente en el Área de los lenguajes: Comunicación y Representación, y dentro de este en el bloque de contenidos número 3 denominado:”Lenguaje Plástico”. Los contenidos más relevantes que los alumnos y alumnas deben trabajar a lo largo de la etapa de la Educación Infantil son los siguientes:

• Materiales útiles para la expresión plástica.
• Diversidad de obras plásticas que es posible producir y que se encuentran en el entorno: pintura, escultura, películas, dibujos, etc.
• Producción de elaboraciones plásticas para expresar vivencias, etc.
• Utilización de las técnicas básicas: pintura, dibujo, modelado, collage,…
• Exploración y utilización de materiales para la producción plástica.
• Empleo correcto de los utensilios plásticos básicos.
• Identificación y representación de la figura humana en la obra plástica y diferenciación de las distintas partes corporales.
• Percepción diferenciada de los colores primarios y sus complementarios.
• Atribución o identificación del tema de alguna obra plástica.
• Creación y modificación de imágenes utilizando las TICs.
• Interpretación de diferentes tipos de imágenes presentes en nuestro entorno extremeño.
• Disfrute de las propias elaboraciones plásticas y las de los otros.
• Gusto e interés por las producciones propias y respeto por las ajenas.
• Cuidado de los materiales e instrumentos utilizados en las producciones plásticas.

Para terminar este artículo y como Conclusión, decir que la Expresión Plástica es fundamental para el desarrollo integral de niños y niñas y como tal, debe se le debe dar la importancia que tiene. Así, en la escuela los maestros y maestras debemos trabajarla siempre que podamos, pero no como una actividad más sino como instrumento globalizador que nos ayudará a conseguir los objetivos que perseguimos y a trabajar contenidos de todas y cada una de las áreas y de las Unidades Didácticas, ya que nos ayudará a adquirir números, conceptos básicos, figuras geométricas, aprendizaje de la lectoescritura, normas, etc.

Las regletas

Las regletas son uno de los recursos más antiguos y eficaces para que los niños comiencen a acercarse a las matemáticas, con ellas pueden dividir, repartir, contar, sumar, restar... Son piezas de madera de diferentes colores y tamaños, si te familiarizas con ellas enterás enseguida el funcionamiento y verás que son muy prácticas. Ahora tenemos regletas virtuales, te dejo el enlace para que puedas practicar con los niños. Y recuerda, no tienen edad, se pueden hacer actividades de los más simple a lo más complejo.
PINCHA AQUÍ

Uniendo puntos

Atrévete a jugar con el ratón y haz dibujos.
http://lnx.rebujito.net/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=98&mode=view

recursos: peliculas, actividades, ciencia para niños, música,...

En este enlace podréis navegar y buscar películas infantiles, actividades y juegos.

recursos infantiles