Vocabulario de la unidad 5.

Pasa las páginas del libro y repasa en casa el vocabulario de la unidad 5: plantas de campo y de ciudad.

Juegos con el ratón

En estas edades comenzar con el uso del ordenador es relevante, los ayudamos a que adentren en el mundo de las nuevas tecnologías en el que nos encontramos inmersos.

Les dejo un enlace para que comiencen a dominar el ratón: arrastre, clic y movimientos.

Juegos de ratón

Motricidad fina.

Psicomotricidad es todo lo que se refiere al control que se tiene del cuerpo cuando se trata de control de pies, brazos, cabeza y tronco estamos hablando de psicomotricidad gruesa; pero si nos referimos al control de manos y dedos se refiere a la motricidad fina. Fundamental para adquirir destrezas en la escritura.

La desarrollamos diariamente a través de distintas actividades como:

PUZZLES



ENSARTABLES.



ENCAJABLES

  La psicomotricidad está muy relacionada con el nivel de maduración del niño. Pero en ocasiones es necesario ejercitarla para que se desarrolle.

 A continuación os pongo una serie de ejercicios para estimular la motricidad fina, es importante que lo hagan con seguridad y en progresión, de los más fáciles a los más difíciles, poco a poco, no hay prisas.

p  _ Adivinar objetos con los ojos tapados, solo con el tacto.

p  _ Apretar con fuerza una pelotita en la mano.

p  _ Reproducir construcciones realizadas con bloques.

p  _ Abrir y cerrar tarros o botellas.

p  _ Modelar con arcilla o con plastilina.

p  _ Meter cuentas en una cuerda o cinta.

p  _ Recoger objetos pequeños (botones, fichas, garbanzos) con los dedos guardándolos en la mano.

p  _ Pasar páginas de un libro, una a una.

p  _ Trocear papeles: cada vez más pequeños.

p  _ Hacer bolitas de papel o de plastilina.

p  _ Aplastar bolitas de papel o de plastilina.

p  _ Pulsar teclas con todos los dedos.

p  _ Adivinar qué dedos te toco: con los ojos tapados, pasamos un lápiz  por un dedo y adivina cuál es. Luego por dos dedos y así en aumento.

p  _ Dibujar en una hoja una especie de carretera y cortar con las tijeras por el centro.

p  _ Recortar con tijeras.

p  _ Pasar un lápiz con una cinta atada por agujeros hechos en cartón, como si estuviera cosiendo.

p  _ Colorear: con pintura de dedos, con ceras, rotuladores gruesos o con lápices si es capaz.

p  _ Dibujar figuras uniendo puntos marcados.

p  _ OTROS JUEGOS: Construcciones, pianos musicales, xilófonos,  puzzles,

Cancion Ya es primavera Caillou

Plantamos girasoles.

Como ha llegado la primavera, hemos decidido aprovechar un trozo de jardín para plantar nuestras semillas.
¿Y qué nos hace falta?...
* Tierra, sol, agua, y las semillas.

Nos colamos en el cumple de Daniela.

Nos llegó el rumor de que Daniela, alumna de tres años de otra clase cumplía años, y que además había traído una tarta.....deliciosa. Así que decidimos colarnos en su clase a ver si nos tocaba un trocito....

Tremendamente tentadora

¡¡¡¡Nos tocó un trocito!!!

el viernes...¡¡¡¡MÚSICA!!!!

De la manos de una madre del cole hemos tenido notas de música en la biblioteca del colegio. Con diferentes instrumentos de viento madera y un piano. Acompañados de alumnos de nuestro colegio que han tocado: el oboe, la flauta travesera, el saxofón...

Aristóteles dijo una vez: la música expresa los movimientos del alma.

¿Sabías que.... con la música favorecemos el desarrollo integral de los niños y el desarrollo de su personalidad?.

Es muy importante comenzar con la educación musical en la escuela, que hagan danza, conozcan los instrumentos, aprendan el lenguaje musical, canten, adquieran ritmo y movimiento. Así poco a poco aprenden a expresar ideas musicales y artísticas utilizando la voz, instrumentos, objetos sonoros, su propio cuerpo.



¿Sabes el instrumento que toca calamardo, el amigo de Bob Esponja?

¡¡¡EL CLARINETE!!!